⒍教务处定期开展作业批改检查和展评活动。

⒎某些科目作业批改可进行改革实验，但必须由教务处批准后方可进行。

六、校内辅导

⒈辅导是贯彻因材施教的有效措施，是提高教学质量的重要环节。每位老师一定要抓好这一环节，教研组、备课组必须重视校内辅导，进行合理安排和检查，确保辅导质量。

⒉要抓好校内辅导，既要有集中辅导，又要有个别辅导，但不能利用辅导时间上新课。

⒊辅导要注重学生的个体差异，重点放在学困生的帮扶上。

⒋辅导要讲求实效，要做到热心、耐心、细心，不能歧视和埋怨学生，要尊重和爱护学生的自尊心，放学后不准留学生集体辅导。

⒌积极开展丰富多彩的综合实践活动课，在实践中加深知识的巩固和理解，培养学生学习的兴趣和信心。

⒍对于学生的自习课时间，教师不得随意占用集中辅导，提倡进行个别指导。

七、考查、考试

⒈考查、考试是检查某一时期学生学习和教师教学两方面情况的手段之一。学校将严格控制考试工作的各个环节。认真组织命题，阅卷及考场考风和试卷分析，以企达到预期的目的。

⒉考查是指课堂提问、随堂测验、作业检查、单元清等，由科任教师或备课组组织进行。备课组要特别重视搞好单元复习和单元清测试工作，考试只限于期中、期末考试和上级组织的学业检测等，由学校和教育行政部门统一组织进行。音、体、美可随堂测验和期末考试（时间可在期末考试前一周进行）。其它各科考查考试均按规定组织执行。

⒊考试内容要以《课程标准》为依据，以教材为范围，注重“双基”，体现能力。考试内容覆盖面在80%以上，难易程度根据实际情况而定，避免普遍过高或偏低的分数对学生产生的不良影响（毕业班和在校生应有区别）。

⒋注意考试的改革

⑴要逐步增加主观题的份量，注重学生创新精神和实践能力的考查，一般应达到50%—80%。

⑵除笔试外，语文、外语要加强口语表达考试，在有条件时，物理、化学、生物要进行实验技能的考查。

⒌学生学业评价依据“成绩、等级+评语”的方式进行。

⒍期中、期末考试后，教师要进行试卷的质量分析。内容包括考试概况；试题分析；质量分析；改进教学的措施。

⒎教务处负责对教师成绩进行分析,比较并依照学校有关规定提出奖惩意见,报校务会议审定。

⒏严明考纪，严格执行我校制定的《监考规则》，严禁弄虚作假，培养良好的考风、学风和校风。考试前要对学生宣布考场纪律，进行考纪教育，认真组织，对违纪考生要批评教育，情节严重屡教不改者，要给予校纪处分。严密组织命题、阅卷、评分等考务工作，凡上报成绩，弄虚作假者，必须严肃处理。

八、听课

学校领导每学期听课不少于30节，各处室主任、团委书记、工会主席每学期听课不少于30节（总务主任酌减）。教师每学期听课不少于10节，教龄不足一年的新教师每学期至少听15节。听课要有记录，课后应提出改进意见，教务处定期检查听课记录；行政领导听课，可事先通知也可以不通知任课教师。为了解决教学改革中出现的某些疑难问题或检查督促教学工作，教务处和教研组可以组织“讨论课观摩教学”活动或“公开课”活动，是教务处组织的全体无课教师参加，是教研组组织的本组人员参加，欢迎其它组的人员参加。观摩课后，组织者应召集评议会，研讨问题、交换看法。

九、附则

⒈加强教师队伍建设，提高教师队伍素质，是提高教学质量的根本保证。我们要逐步形成“刻苦钻研、严谨善教、团结互助、热爱学生”的优良教风。

⒉建立新教师指导制度，凡进校五年内的新教师都要虚心接受老教师、骨干教师、教研组长的教学指导。要通过青年教师业务能力和教师基本功考核，见习期满时要上“过关课”。新老教师要加强团结，互相学习，共同提高。

⒊加强教研组、备课组建设。要不断提高教研组会议、活动的质量。要发挥教研组长、备课组长在本学科教学中的学科带头和指导作用，要加强教研组内部的团结，教师之间要互相尊重，互相谅解。